Tak Ada Beras, Bocah SD di Ngada NTT Makan Ubi dan Pisang Bersama Nenek

Tragedi Anak YBR: Ditemukan Meninggal di Pohon Cengkeh

Artikel ini tidak bertujuu menginspirasi tindakan bunuh diri. Jika Anda atau orang di sekitar mengalami tekanan emosional berat, segera cari bantuan profesional atau layanan kesehatan terdekat.

Ringkasan Berita

Tragedi yang menimpa anak YBR (10) yang ditemukan meninggal tergantung di pohon cengkeh di NTT; tidak ada tanda kekerasan atau konflik sebelumnya. Surat yang ditinggalkan menunjukkan kesedihan dan rasa bersalah, menandakan anak menghadapi tekanan emosional yang tidak tertampung. Pelajaran psikologis dan pencegahan: anak butuh ruang aman untuk bercerita, literasi emosi, disiplin empatik, dan kolaborasi keluarga-sekolah-masyarakat untuk mencegah tragedi serupa.

Peristiwa Kematian YBR

YBR (10), seorang pelajar SD, ditemukan meninggal dunia di pohon cengkeh di Kecamatan Jerebuu, Kabupaten Ngada, Nusa Tenggara Timur (NTT), Kamis (29/1/2026) sekitar pukul 12.30 WITA. YBR ditemukan dalam kondisi tergantung di pohon cengkeh depan pondok tempat ia tinggal bersama sang nenek. Saat kejadian, nenek korban tengah mandi di kali yang jaraknya tak jauh dari pondok. Tak ada tanda-tanda mencurigakan sebelumnya. Tak ada pertengkaran. Tak ada riwayat perilaku menyimpang.

Latar Belakang Keluarga

YBR adalah anak bungsu dari lima bersaudara. Sejak berusia 1 tahun 7 bulan, ia tak lagi tinggal bersama ibu kandungnya dan diasuh oleh neneknya di pondok sederhana berdinding bambu. Ayahnya telah merantau ke Kalimantan sejak 11–12 tahun lalu dan tak pernah kembali. Sehari-hari, selain bersekolah, YBR kerap membantu neneknya menjual sayur, ubi, dan kayu bakar. Untuk makan, mereka mengandalkan hasil kebun seadanya, pisang dan ubi menjadi menu paling sering.

Menurut keterangan nenek korban bernama Welumina Nenu (80), YBR dikenal sebagai anak pendiam dan penurut. Ia tak pernah menunjukkan perilaku aneh. Keluhannya hanya sederhana, buku tulis dan pulpen untuk sekolah. “Kami selalu berusaha penuhi, semampu kami,” tutur Welumina saat temu di Sa’o, Selasa (3/02/2026).

Kegelapan di Hati Sang Ibu

Sementara itu, Maria Goreti Te’a (47) ibu kandung dari YBR (10) menceritakan pagi terakhir sebelum tragedi itu, Yohanes (10) mengeluh pusing. YBR juga tidak mau berangkat ke sekolah. Namun karena khawatir ia tertinggal pelajaran, sang ibu tetap memintanya masuk sekolah dan mengantar dengan ojek. Siang harinya, kabar duka itu datang, menghantam keluarga tanpa peringatan. Sang ibu kaget mendengar kabar yang tak seharusnya datang. “Saya kaget ada kabar, dari tetangga, saya pikir ada pergi sekolah,” ungkap Maria.

Pesan Terakhir dari YBR

YBR menulis sebuah surat untuk ibunya. Surat berwarna putih itu, YBR menulis pesan khusus untuk sang bunda menggunakan bahasa daerah (bahasa Bajawa). Kertas Ti’i Mama Reti” Mama galo Ze’e Mama Molo, Galo Ja’o Mata, Mama Ma’e Rita ee Mama Mamo Galo Ja’o Mata, Ma’e Woe Rita Ne Gae Nga’o ee MOLO MAMA.

Menurut sumber warga asli Bajawa, isi surat itu adalah:
– Kertas untuk mama Reti
– Mama terlalu kikir (pelit).
– Mama baik sudah, kalau saya mati, mama jangan sampai menangis ee mama.
– Mama, kalau saya mati, mama jangan menangis dan cari saya ee.
– Baik sudah mama (selamat tinggal mama).

Penyelidikan Polisi

Kepolisian menyatakan dugaan awal mengarah pada tindakan bunuh diri, namun proses penyelidikan masih berlangsung. Aparat telah memeriksa sejumlah saksi dan mengamankan barang bukti berupa pesan tertulis yang diduga dibuat korban sebelum kejadian. Polisi menegaskan pendalaman dilakukan secara hati-hati dengan mempertimbangkan kondisi keluarga dan lingkungan sosial korban.

Tinjauan Psikologis

(Oleh: Abdi Keraf, S.Psi., M.Si., M.Psi, Psikolog, Dosen Prodi Psikologi FKM Undana Kupang)

Sungguh awal tahun yang menyedihkan. Kita mengawali tahun 2026 dengan peristiwa yang menyayat hati. Peristiwa duka yang terjadi di Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada, Flores Nusa Tenggara Timur. Seorang anak sekolah dasar, diduga mengakhiri hidupnya. Peristiwa ini, tentu tidak saja menyisakan luka mendalam bagi keluarga, sekolah, dan masyarakat luas, tapi bagi kita semua, para orang tua, orang dewasa, dunia pendidikan, lembaga agama, pemerintah, dan semua kita yang barangkali belum tersentuh dengan hal-hal yang “kasat mata” tapi seakan “tak terlihat”, yang kerap menimpah anak-anak kita dalam proses tumbuh kembang mereka.

Kejadian ini, tentunya perlu menjadi perhatian kita semua. Namun yang harus diingat, bahwa peristiwa ini bukan semata karena usia korban yang masih sangat belia, tetapi karena adanya “pesan singkat yang ditinggalkan sang anak”, yang secara psikologis, sangat jelas mau menggambarkan perasaan sedih, kebingungan, dan rasa bersalah yang dipendam. Pesan ini, tidak menunjukkan “kemarahan” sang anak.

Tidak Mampu

Tidak juga menggambarkan adanya “kebencian” mendalam yang terpendam, melainkan suatu ungkapan emosi anak yang merasa tidak mampu menghadapi situasi yang sedang dialaminya. Dari sudut pandang psikologi, pesan seperti ini bukanlah tanda “keinginan mati” semata, melainkan “isyarat kuat tentang beban emosional yang tidak tertampung.” Anak sekecil ini, seakan ingin meminta untuk dimengerti, namun ia tidak menemukan saluran yang aman untuk menyampaikan perasaannya secara langsung.

Dari kejadian ini, tentunya mengguncang rasa kemanusiaan kita bersama. Duka ini bukan hanya milik keluarga atau kerabat terdekat saja, melainkan menjadi cermin bagi seluruh masyarakat: bahwa ada “luka-luka batin yang tak terlihat”, bahkan pada jiwa yang masih sangat belia.

Anak dan Dunia Emosinya yang Rapuh

Secara psikologis, anak usia sekolah dasar masih berada pada tahap perkembangan emosi yang belum matang. Mereka belum memiliki kemampuan bahasa emosi yang cukup untuk mengatakan, “Saya tertekan”, “Saya takut”, atau “Saya tidak sanggup lagi”. Ketika anak menghadapi tekanan, baik dari rumah, sekolah, pergaulan, maupun lingkungan sosial, emosi tersebut sering kali mengendap dalam diam.

Pada usia ini, ada beberapa ciri perkembangan anak yang mengalami kesulitan dalam mengelola emosi, dimana anak cenderung menyalahkan diri sendiri atas konflik yang terjadi, merasa gagal ketika tidak memenuhi harapan orang dewasa, mengalami ketakutan berlebihan terhadap hukuman, rasa malu, atau penolakan. Bahkan dalam kondisi tertentu, anak bisa sampai pada perasaan tidak berharga dan tidak ada jalan keluar, sehingga memahami kematian secara terbatas, tanpa sepenuhnya mengerti konsekuensi permanennya. Sebagian besar peristiwa, bagi orang dewasa kerap tampak “sepele”, namun tidak bagi anak.

Bunuh Diri Anak: Tanda Sistem yang Perlu Diperbaiki

Dari perspektif psikologi perkembangan, bunuh diri pada anak adalah alarm keras bahwa sistem perlindungan emosional kita, keluarga, sekolah, dan masyarakat, perlu diperkuat. Anak tidak seharusnya memikul beban sendirian. Ini bukan soal siapa yang bersalah, melainkan siapa yang perlu hadir lebih peka.

Jalan Pencegahan: Hadir Sebelum Terlambat

Pencegahan harus dimulai dari relasi yang hangat dan aman, bukan dari hukuman atau rasa takut. Beberapa langkah psikologis yang krusial ke depan:

• Membangun Literasi Emosi Anak: Anak perlu diajarkan mengenali dan menamai perasaannya: sedih, marah, takut, kecewa. Ketika emosi diberi bahasa, ia tidak lagi meledak dalam diam.
• Menciptakan Ruang Aman di Rumah dan Sekolah: Anak harus tahu bahwa ia boleh bercerita tanpa takut dimarahi, ditertawakan, atau diremehkan. Mendengar lebih penting daripada menghakimi.
• Mengubah Pola Disiplin: Disiplin yang efektif bukan yang melukai harga diri, melainkan yang mendidik dengan empati. Tegas tidak harus keras.
• Deteksi Dini Tanda Bahaya: Perubahan perilaku ekstrem, menarik diri, ketakutan berlebihan, atau ucapan tentang “ingin menghilang” harus dipahami sebagai teriakan minta tolong, bukan kenakalan.
• Kolaborasi Orang Tua, Guru, dan Komunitas: Kesehatan mental anak adalah tanggung jawab bersama. Guru, orang tua, tokoh agama, dan masyarakat perlu membangun komunikasi yang saling menguatkan.

Menjaga Anak adalah Menjaga Masa Depan

Pesan yang ditinggalkan anak di Ngada itu seharusnya kita baca sebagai pesan untuk kita semua: bahwa anak-anak membutuhkan lebih dari sekadar pengawasan akademik dan disiplin sosial. Mereka membutuhkan kehadiran emosional. Anak-anak tidak selalu membutuhkan solusi besar. Sering kali mereka hanya membutuhkan satu orang dewasa yang mau hadir sepenuh hati, yang mendengar, memeluk, dan berkata: “Kamu tidak sendirian.”

Kasus ini hendaknya menjadi panggilan nurani: agar kita lebih lembut dalam mendidik, lebih peka dalam menegur, dan lebih cepat dalam merangkul. Karena satu nyawa anak yang hilang adalah kehilangan harapan yang seharusnya masih panjang.